Jak podaje IZ w odniesieniu do The Conversation, w kontekście szybkiego rozwoju technologii, w szczególności sztucznej inteligencji, kwestia sztucznej inteligencji jest szczególnie istotna. Współcześni studenci mają dostęp do nieograniczonych źródeł informacji, jednak ważne jest, aby pielęgnować tradycje szkolnictwa wyższego, które pomagają kształtować nie tylko zasób wiedzy, ale także umiejętność samodzielnego rozumienia i pojmowania świata. Dyscypliny edukacyjne związane z naukami humanistycznymi odgrywają kluczową rolę w kształtowaniu umiejętności krytycznego myślenia, która jest podstawą osobistego rozwoju.
W historii nowożytnych uniwersytetów jednym z głównych zadań było stworzenie warunków do samorealizacji jednostki poprzez edukację. Wraz z rozwojem tradycji uniwersyteckich w epoce Oświecenia przemyślano na nowo znaczenie nauki: uniwersytety miały stać się przestrzeniami swobodnego rozwoju i samokształcenia. Myśliciele tamtej epoki, tacy jak Wilhelm von Humboldt, twierdzili, że prawdziwa nauka powinna opierać się na wymianie idei między równymi sobie osobami, co powinno sprzyjać rozwojowi indywidualności każdego ucznia.
Jednak szybki rozwój technologii, a zwłaszcza sztucznej inteligencji, zagraża tradycyjnym metodom nauczania. Z jednej strony technologia może znacznie ułatwić proces zdobywania informacji, z drugiej jednak strony może prowadzić do utraty ważnych umiejętności samodzielnego myślenia i analizy. Naukowcy i pedagodzy zauważają, że zamiast pomagać uczniom rozwijać myślenie krytyczne, sztuczna inteligencja może służyć jedynie jako zewnętrzne narzędzie do szybkiego uzyskiwania wyników, bez konieczności głębokiego zrozumienia procesu.
Na przestrzeni dziejów nauki humanistyczne pomagała różnym grupom społecznym w walce o równość i samorealizację. Edukacja stała się ważnym narzędziem zmiany społecznej, szczególnie dla kobiet i mniejszości czarnoskórych, domagających się równego dostępu do wiedzy. Zrozumieli, że instytucje szkolnictwa wyższego nie tylko przekazują wiedzę, ale także pozwalają na realizację własnego potencjału i umiejętności, co jest ważnym aspektem sprawiedliwości społecznej.
Przypomnijmy, że wcześniej pisaliśmy o tym, jak zmienia się sztuczna inteligencja podejścia do ochrony informacji.